刍议学习策略在小学语文教学中的运用

作者：张鹏翀

来源：学周刊, 2019, (32): 111.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.32.104

• 学习策略
• 小学语文
• 教学

小学语文兼具工具性与人文性的特点,是促进学生思维拓展与认知能力提升的关键课程。教师应该明确当前小学生的心理特点,结合具体教学内容,增强学生的语文综合素养。尤其是在素质教育背景下,教师更应该对传统教学理念与方法进行创新,以学生的核心素养发展为目标,优化小学语文教学模式。特对小学语文教学中的基本学习策略、支持性学习策略和自我调控学习策略的应用方式进行研究,以促进教学水平与质量的不断提升。