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摘要
目的探讨启发式临床医学与以问题为基础的联合教学模式在护理实习生带教中的应用。方法纳入100名2018年5月至2019年6月间本院护理实习生为受试者,按抛掷硬币法均分为参照组及研究组。参照组给予传统教学,研究组给予启发式临床医学与以问题为基础的联合教学模式,两组研究对象分别对应两组护理患者,研究观察两组研究对象的成绩合格率、患者满意程度。结果研究组的成绩合格率显著高于参照组(P<0.05);研究组的患者满意度显著高于参照组(P<0.05)。结论启发式临床医学与以问题为基础的联合教学模式在护理实习生带教中具有积极效果,不仅可提高患者满意度,且有效提高实习生的专业知识水平,值得推广。
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