初中物理教学内容具有抽象性的特征,对于处在对物理知识学习初期阶段的初中生来讲具有一定学习难度,使学生在课堂学习过程中提不起兴趣和注意力,导致物理课堂的教学成效很难能得到保障。因此初中物理教师要重视学生学习兴趣对教学成效的重要性,积极探索创新性教学模式和教学手段,使学生在具有趣味性的教学活动中体会到物理知识的魅力,从而保障物理教学更好地实现教育目标。该文分析物理教学培养学生兴趣的教育作用,并根据物理学习兴趣的形成提出针对性的教学改革措施,保障物理教学发展符合学生学习趣味性的需求。
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