在小学英语阅读教学中培养学生思维能力的策略

作者：袁丹

来源：英语教师, 2020, 20(21): 87-89.

• 小学英语
• 思维能力
• 阅读教学

以译林新版《英语》三年级(下)的阅读教学为例,探究在英语阅读教学中培养学生思维能力的策略。认为通过问题引领、情境创设、互动合作、"补白"与"留白"等策略的运用,能够促进学生逻辑思维、发散思维、个性思维、创造思维的发展。