高等数学教学中模型意识培养与人文素养挖掘

作者：黄婷; 陈蕾

来源：高师理科学刊, 2015, 35(11): 78-86.

DOI：10.3969/j.issn.1007-9831.2015.11.021

• 数学模型
• 人文素养
• 建构主义学习观与教学观

在建构主义学习观与教学观的理论指导下,以高等数学中一些知识点为实例,通过挖掘数学知识中所蕴含的人文素养进行意义建构.建立对应的数学模型,使课堂生动有趣,从而提高大学生数学学习的兴趣.

• 单位
  琼台师范高等专科学校