近年来社会上英语辅导班越来越多,英语学习者的年龄越来越小,因此是否该对幼儿进行英语教育成了不断争论的话题。通过参与幼儿英语的课堂教学,对幼儿父母的态度进行研究,作者认为幼儿英语教育存在家长态度不端正、教育机构鱼目混杂、教学质量难以保证等弊端,提出应提高教师综合素质、加强对教育机构的监管等一些看法。
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