探讨长文短教的着力点——以《开国大典》教学为例

作者：马建荣

来源：语文天地, 2022, (10): 79-80.

<正>基于新课改的持续深入，在各个学段均增设一些长篇课文，因为内容多且篇幅长，从而为课堂教学及学生阅读带来诸多挑战。对此，本文以《开国大典》为例谈谈长文短教着力点。一、立足整体感知，学习课文结构《开国大典》这篇课文的结构相对清晰，依据典礼的流程行文。依托文章的结构特征，便能依据该学段特征进行教学。1.引导学生梳理文章脉络这篇课文共有一千多字。对五年级小学生而言，在初读环节独立梳理课文脉络有一定难度。