<正>新课程标准中指出,学生的学习不仅仅包括单纯的记忆和操作,更加重要的是自主探究与合作交流。数学是初中阶段的重要学科,也是一门抽象性较强的学科,学习起来需要学生调动数学思维。因此,教师在开展初中数学教学时不仅要单向教授知识,更应当注重引导学生进行探究性学习,在保证学生数学水平的基础之上发展学生的数学思想,带动学生主动学习。探究式的教学模式对于推动素质化教育的开展有着积极的意义,新课改后,这种教学模式为教师带来了新的教学思路。接下来,我结合
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