“大思政”视域下班导师基本素养体系构建路径探究——评《高校教师教学素养提升的理论与实践》

作者：王淑芳

来源：热带作物学报, 2021, 42(08): 2513.

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• 班导师
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• 素养提升
• 《高校教师教学素养提升的理论与实践》
• 构建路径
• 基本素养

<正>班导师是学生思政工作的最前沿、与学生联系最为紧密的关键主体,其自身素质状况及工作能力,对当前引领学生价值,起到了最直接、影响最深刻的重要作用。为此,在全面创新学生培养体系进程中,要坚持以实现学生的核心素养为目标,通过为学生配备具有较高核心素养的教师队伍,为全面提升学生的综合素养奠定良好基础。本文将结合《高校教师教学素养提升的理论与实践》一书,分析"大思政"视域下班导师基本素养体系的构建意义,探索"大思政"视域下班导师基本素养体系构建路径,以期为当前全面提升学生素养提供有效参考。

• 单位
  长江师范学院