基于PDCA循环培养应用型焊接技术人才的研究

作者：王俊岭

来源：江苏教育研究, 2021, (33): 24-27.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2021.33.006

• PDCA循环
• 焊接技术人才培养
• 应用型人才培养

从专业建设、课堂教学、师生培养三个环节,将PDCA循环理论应用于职业教育焊接技术人才的培养实践中。计划上,制订任务书,促进学生自主学习;执行中,仿真训练,培养学生敬业精神;检查过程中,注重诊断与改进,提高学生解决问题能力;处理,即实战操作中,不断激发学生创新思维,培养高素质的应用型人才。