“双减”背景下初中英语作业设计的优化

作者：李燕

来源：学园, 2023, 16(30): 23-25.

• “双减”背景
• 初中英语
• 作业设计优化

在“双减”背景下，初中英语教师应当认识到课程作业对于知识巩固的作用，通过合理优化与完善，增强英语作业的实效性，减轻学生知识复习的压力。为了帮助初中英语教师更好地实现这一目标，结合作业设计原则，从减负增效视角出发，探讨如何围绕“双减”要求优化作业设计的策略，包括设计层次化英语作业、增强作业内容的实用性，设计绘图型英语作业、有效提升作业质量，设计趣味化英语作业、增强学生复习知识的动力，设计实践应用类英语作业、强化学生用英语知识解决实际问题的能力，设计综合类英语作业、培养学生的核心素养等，帮助学生高效巩固课堂所学知识，提高教学效率。