小学语文课堂古诗趣味教学探讨

作者：马存夫

来源：新课程, 2022, (17): 97.

<正>诗词是语文教学的重要内容，是中华民族宝贵的历史文化遗产。在提倡文化自信这一新时代背景下，依托古诗词教学增强学生文化自信是语文教师的重要任务。文章以小学古诗词教学为例，探讨小学语文课堂古诗词趣味教学的有效策略。小学语文教材中的古诗词虽大多朗朗上口，容易理解，但由于古诗词的语言特点与小学生语言能力发展存在差距，很多学生依然觉得古诗词学习有难度，尤其是高年级学生，接触越多古诗词，越觉得无趣，学习积极性越来越低。针对此，我们在教学实践中尝试了趣味教学法，试图通过创新古诗词教学方法，增加古诗词教学的趣味性，以提高学生学习古诗词的积极性，提高古诗词的教学效率，发挥古诗词的育人作用。