本文以2015年至2017年间陕西学前师范学院图书馆学前特色的中文纸质馆藏文献资源建设为案例,介绍了学前教育馆藏现状,分析了学前书库初始结构,论述了典藏分配原则的调整及其指导意义,阐释了学前特色文献资源建设的规划。