选择一名高职院校软件专业的学生为个案样本,通过分析这名学生在校参与素质教育活动的时间、项目、主办方等数据,结合其参与素质教育的活动情况进行评估。研究学生参与素质教育与个人成长的关系,探索个案成长数据对学校实施素质教育的启示。