翻转课堂在动物组织胚胎学部分章节教学中的应用与评价

作者：冯昕炜; 石长青; 艾克拜尔·热合曼^*

来源：畜牧与饲料科学, 2019, 40(05): 90-92.

DOI：10.16003/j.cnki.issn1672-5190.2019.05.020

• 动物组织胚胎学
• 翻转课堂
• 教学改革

为了探讨翻转课堂教学方法在动物组织胚胎学部分章节理论课教学中的应用效果,以塔里木大学动物科学学院2017级动物医学1～3班为实验组,采用翻转课堂教学模式;动物科学2～4班为对照组,采用传统教学模式,比较2种教学模式的教学效果。结果显示,实验组与对照组学生在该章节的考试成绩最高分上无差异,但实验组平均分显著高于对照组(P<0.05),问卷调查显示实验组的学生对反转课堂教学模式满意度均超过90%。结果表明,翻转课堂的教育理念与教学模式,能够作为动物组织胚胎学课程部分章节教学改革的新方向。

• 单位
  塔里木大学; 动物科学学院