统编版语文教材补学补教应讲求科学性

作者：刘仁增

来源：新教师, 2020, (04): 15-17.

<正>2019年秋,统编版语文教材的全面实施,意味着四、五、六年级必将面临新旧教材衔接问题,如何有效地补学补教,亟须解决。但从现实情况看,不想补、不会补、随意补的现象比较突出,因此,讲求科学,注重实效,已显得重要而必要。