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摘要
随着网络逐渐普及，碎片化的信息以自媒体的形式铺天盖地袭来，导致学生淹没在自动推送信息的海洋里，学生自主阅读的情况不容乐观。那么教师要如何促使学生愿意读书、乐于读书并且会读书呢？本文结合笔者的工作经验和有关的研究成果，依托查阅文献和分析案例等方法获取有关信息，围绕“阅读悦读——略论培养小学生自主阅读的能力”一题撰文，从激发学生自主阅读的兴趣、扩大学生自主阅读的视野、培养学生自主阅读的习惯三个不同的角度出发展开探讨，并提出了一些策略性建议，希望可以对优化相关教育工作者的工作起到一定的帮助作用，以供参考。
