让数学课的生成促进学习的深刻

作者：秦月红

来源：读写算, 2020, (29): 172-173.

• 深度学习
• 小学
• 数学
• 教学策略

深度学习是指在教师的引领下,学生围绕具有一定挑战性的学习主题,积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。为促进学生的深度学习,文章对小学数学的教学策略进行了分析,以期提高教师的教学水平,促进学生的健康成长。