引“传统文化”之源 活“小学习作”之水

作者：李静

来源：学苑教育, 2021, (06): 63-64.

• 传统文化
• 小学语文
• 习作教学
• 融合

中华民族有着五千年绵延不绝的历史,传统优秀文化浩如烟海,璀璨辉煌。如果我们将传统文化融入习作教学,就能让优秀传统文化成为学生可利用的习作资源,就能丰富学生习作素材,让习作有源源不断的活水源头。习作是传统文化的主要载体,作为小学教师,在课堂教学中让学生受传统文化的影响是不可回避的责任。