本文围绕《身边那些有特点的人》这一课题教案而展开,立足于知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个目标维度,采用启发式、引导式、思维扩散性的教学模式,让学生在学习中提升写作能力。最后通过写作赏析和小结延伸,学生的情感、思维得到了进一步提升,参与性、自主性得到了进一步强化,从而较好地提升了其写作的综合素质。
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