本文以"基于工作过程"的职业教育课程改革的理念和立足于广西民族师范学院学情,采用教学内容模块化、"传帮带"地教学模式、注重"N+2"考核方式等形式改革实践教学,培养学生的专业素质和提高职业技能水平,并取得一定成效。