在互联网+教育的大背景下,MOOC教育得到繁荣发展的同时也暴露出诸多弊端。采用文献分析法对MOOC学习行为的文献进行研究分析,将有关MOOC学习行为的文献资料根据学习分析理论划分为表层事实研究分析和深层问题聚焦两类进行分析,并提出了目前研究存在的问题:方法层面MOOC平台研究数据单一;数据代表性较低;理论层面模型构建缺乏严谨性;与经典理论相结合的研究内容较少。
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