研究旨在探讨利用动态目标训练法,对水平三学生一分钟跳绳成绩的影响。方法:随机选取研究者任教的五年级身体素质、体育课学风相近的两个班的学生进行实验研究,对照班采用传统教学方法,实验班采用动态目标训练教学法进行为期三个月(每周三次)的教学训练,记录实验前后学生一分钟跳绳测试成绩,运用方差分析动态目标训练法对一分钟跳绳的影响。研究结果显示,采用动态目标训练法学生的跳绳成绩要优于采用传统教学方法的学生(p=0. 013),达到统计学上的显著差异(p <0. 05)。
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