唤醒生命的神奇“杠杆”——小组竞争和爱心评价的超级效应

作者：王向阳

来源：山西教育, 2022, (08): 76-77.

<正>一直以来，我致力于学生小组建设和合作学习的研究，希望借此活跃课堂气氛，打开学生“乐学”的开关。2022年3月，我旁听了我校教师宁路芳的一节英语公开课。学生在这节课上学得专注、练得起劲、展得充分，他们生龙活虎、放飞自我的样子活生生就是我梦寐以求的生动课堂。通过这节课的观摩大大提升了我对小组竞争和爱心评价的认知，有两点感悟分享。