如何感受到一分钟的价值

作者：李安旺

来源：小学数学教师, 2021, Z1: 144-145.

<正>对于一年级的学生而言,时间是抽象的,因为它看不见、摸不着。要让一年级的学生初步建立对"一分钟"时长的感觉,感受时间的价值,可以采用以下教学流程。一、感受"很长"的一分钟猜一猜:一分钟可以拍掌几次?学生猜测20次、30次等,并把答案写在纸上。教师课件出示钟表模型,要求:尽最大努力试一试,一分钟到底能拍掌多少次。拍完掌之后,引导学生说:我原来觉得可以拍()次,实际上拍了()次,我想说的一句话是()。