高校特殊群体学生体育教育若干问题的思考

作者：吴燕丹; 白永正

来源：上海体育学院学报, 2005, (04): 85-87+90.

DOI：10.16099/j.cnki.jsus.2005.04.020

• 高校
• 特殊群体学生
• 体育教育
• 个体化
• 课程 universities and colleges
• "special group" of students
• P.E.
• individualization
• curriculum

采用文献资料、访谈、逻辑分析等研究方法,探析了国内部分高校特殊群体学生体育课程现状。指出存在的主要问题,即课程名称与课程定位的矛盾;教材内容普适性与特殊性的矛盾;课程设计和实施中“事实”与“价值”的矛盾;成绩评价中“刚性”与“柔性”的矛盾;教师从教条件与课程需要的矛盾。据此,在课程名称、教材内容设计、成绩评价等方面对高校特殊群体体育教育进行展望。

• 单位
  中国人民大学; 福建师范大学