物理教学中利用社会热点进行情感态度价值观教育渗透的探讨

作者：万元杰; 邓洁; 伍忠权

来源：读与写(教育教学刊), 2018, 15(10): 145.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2018.10.111

• 物理教学
• 社会热点
• 情感态度
• 价值观

新物理新课程标准的一项重要目标,是在物理课堂教学中对学生进行情感态度与价值观教育的培养,而在实际的教学过程中,要注意结合当前社会热点,结合联系教材中的相关内容,及时地将情感态度与价值观的教育渗透到课堂教学当中。