高职高专临床医学专业课融入课程思政理念的路径探讨

作者：孙晓琪; 康伟民; 杨国华

来源：吉林教育, 2020, (17): 82-83.

• 临床医学
• 课程思政
• 路径探讨
• 思政元素

基于高职高专医学院校课程思政现状,通过完善人才培养方案,构建蕴含"思政元素"的课程体系;深度挖掘临床医学专业课程中的思政元素;提升临床医学课程教师的政治素养和思政教育理念;创新思政育人的教学方法和教学模式,深入探讨临床医学专业课融入课程思政的路径,促进医学生在专业课程和思政教育上的同步发展。

• 单位
  长春医学高等专科学校