“三线一体”教学法在高中物理教学中的实施策略及成效研究

作者：袁冬梅

来源：新课程, 2022, (16): 38-39.

<正>课堂是教师实施教学过程和提高教学质量的主阵地，教学设计是高效课堂的先决条件，只有优秀的教学设计才能使课堂教学过程中教与学达到最优化，从而达到事半功倍的效果。为了解决高中物理课堂中长期存在的问题，根据多年的教育教学实践及我校物理学科教学的实际，本人提出了“三线一体”的教学方法，