问题定向教学法在心内科临床见习中的应用探讨

作者：傅春江; 石伟彬; 张晔; 罗晓丽; 王旭开; 舒娴

来源：西北医学教育, 2013, (03): 609-611.

DOI：10.13555/j.cnki.c.m.e.2013.03.056

• 临床见习
• 传统教学法
• 问题定向教学法 clinical practice
• traditional lecture-based teaching method
• problem-based teaching method

在心内科临床见习中,应用问题定向教学法,并与采用传统的以授课为基础的学习教学法进行比较,以探讨定向教学法的可行性及有效性。作者将在其心内科进行临床见习的71名2009级五年制本科临床见习医学生,随机分为两组,一组为对照组,采用传统教学法,另一组为实验组,采用问题定向教学法。两组学生在见习结束后进行理论及操作考试,同时进行问卷调查评价主观效果。两组理论考核无统计学差异,但实验组在重要阳性体征发现、诊断正确完整性、鉴别诊断条理性、诊疗计划合理性方面优于对照组。问卷调查结果显示学生们对问题定向教学法有较大兴趣,大部分学生认同此教学法。可见采用问题定向教学法能提高实习学生的学习主动性及综合能力。

• 单位
  第三军医大学大坪医院