小学高年级数学教学中数形结合思想教学模式分析

作者：方芳草

来源：新课程, 2021, (35): 149.

• 小学数学
• 高年级
• 数形结合

小学数学教学中,随着学生思维发散程度的提升,学习内容的难度也逐渐加大,正是在这种背景下衍生出了更加适合学生学习的数形结合思想教学模式。数形结合指通过一种特定的关系,将数量与空间形状联系起来,实现二者之间的转化利用,从而降低学生的学习难度。数形结合教育模式的核心恰好符合小学高年级数学的教学内容,因此,在小学高年级数学教学中应用数形结合思想进行教学具有非常重要的意义。