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摘要
目的 探讨基于线上学习平台联合翻转课堂教学法在临床基本操作实验教学中的应用和效果。方法 于2021年3—6月将空军军医大学2017级120名临床医学专业五年制本科生随机分成两组，分别作为对照组与试验组，其中，传统教学模式下的课堂作为对照组，基于线上学习平台下的翻转课堂作为试验组。结果 试验组学生的实验完成时间、实验动物意外死亡数以及平均实践考核成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05），并且试验组学生主观认为线上学习平台联合翻转课堂的实践教学模式能够改善实训课学习效果。结论 将基于线上学习平台联合翻转课堂教学方式用于临床基本操作实验教学，这种教学模式可以帮助学生更快更高质量地掌握知识，同时潜移默化中激发学生的学习兴趣。
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单位西京医院; 中国人民解放军空军军医大学
