疫情防控常态下网络课堂成为教学中不可或缺的方式之一。文章通过分析大学网络课堂三要素“教师、学生和网络教学平台”在教学过程中存在的问题，并提出优化网络课堂的具体建议，从而为网络教学圆满优质完成提供可行性决策参考。
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