韩语中的惯用语由两个以上的词汇构成,是一种生动、活泼的语言表达形式,是朝鲜民族在长期生产生活过程中创造并逐渐丰富起来的,能形象地反映他们生活中的情趣、思维方式及文化内涵。韩语惯用语在日常生活中使用频繁,惯用语教学是韩语教学的重要组成部分。本文将以图式理论为指导从语言图式、内容图式、形式图式三个方面探讨韩语惯用语教学策略,力求引导学生构建这三种图式,更全面解析语言规律并提高自主认知能力。
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