“双减”政策下提高语文教学效率的思考

作者：黄丽华

来源：小学教学参考, 2022, (25): 60-62.

• “双减”政策
• 语文教学
• 提高效率

教育部明确提出“双减”的政策，要求为学生减负，不得以单一的考试成绩来评价学生，而要确保学生的全面发展。教师应当如何引导学生学习，在为学生减负的同时提高教学质量呢？教师要树立以学生发展为本的意识，通过读、思、议、练等途径，培养学生的听、说、读、写的能力，提高学生的语文素养。