医学院校学生学业课程全过程考核的实践与思考

作者：吴述银; 钱中清; 刘浩; 赵元勤^*

来源：基础医学教育, 2019, 21(04): 331-334.

DOI：10.13754/j.issn2095-1450.2019.04.22

• 学业课程
• 全过程考核
• 医学院校

改革当前的课程考核模式,建立全过程考核模式,成为本科教育教学亟须解决的重大课题。学校制定全过程考核总体方案,课程制定具体方案。在方案的指导下,从学校、院系和课程层面开展全过程考核。以过程性和终结性相结合的全过程考核模式具有可操作性,可以在实践中推广,但需要在转变教育观念、加强制度建设和采取多种措施减轻工作量方面提供保障和支撑。

• 单位
  蚌埠医学院