科研之友
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摘要
<正>时节匆匆,流年易逝,又是一年赛教时。眨眼之间,我学做人师马上就要快四年了。然而,每当提及要上公开课,我的内心还是充满了无限的恐惧与极度的忐忑不安。今年也不例外,当我拿到赛教课题时内心异常复杂。按照学校的安排,我抽到了五年级下册《自相矛盾》一课。这是一篇文言文,学生以前接触比较少,对我而言,更是充满着挑战。如何在有限的时间内做好教学设计,写好说课稿,这是我首先要面对的问题。在经历了一番思想斗争后,我逼迫自己静下心来,走进文本,研读教材,寻找思路。通过反复研读,我终于找到了切入点,我决定打破常规,将这节课的落脚点放到学生的"说"和"写"的训练上,将这节课的突破点放到矛和盾的关系上,
