摘要

从空间构成和低成本技艺两个方面出发,介绍了惠阳第七中学及附属小学项目的设计。用“洞穴”意象来应对气候,用“园林”来作为文化的参照,用诚实的设计思路去应对低成本的建筑,让空间成为教育的一部分,创造出生动又浑然一体的校园。

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