构建属于儿童的节日课程体系

作者：朱凤江; 贺小红; 尹繁荣

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2020, (12): 11-12.

<正>学校应该是让孩子们欢笑、唤醒孩子们灵动的生命生长的地方。学校活动是学校教育的重要途径。近年来,武汉开发区三角湖小学博学校区整体构建校园活动,打破点状堆砌的壁垒,构建序列化的校园生活;提升活动育人价值,构建融通校园生活的德育生态,最终构建属于儿童的节日课程体系。