跳出“泯然众校”的发展陷阱

作者：熊盛才; 彭琪安

来源：人民教育, 2020, Z1: 70-72.

<正>在学校对学生成长的影响因素中,有一些"隐秘"的、触动人心的文化细节至为重要。关注学生全面、自主、有个性的发展。因而,"万校一训"的学校文化生态、"万人一面"的培养方式,不能适应教育高质量发展的需要。为此,广东省东莞市第一中学(简称"东莞一中")探索出"适性求是、成人幸福"高中幸福教育模式,三年来且行且思,跳出了"泯然众校"的发展陷阱。