2022年春季线上教学期间，笔者调动既有的线上教学经验，从师生意识调整、教学资源调动、课堂活动组织、学习成果反馈四个层面出发，采取方法来激发学生的语文学习兴趣，保障线上学习效果。线上教学的经验与方法可被沿用到线下教学中，以顺应“互联网+”时代教育变革的浪潮，为语文课堂增添生命活力。
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