浅析二语习得学习策略对西藏高校大学生衔接阶段英语学习的影响

作者：李璠; 刘娟

来源：校园英语, 2021, (04): 28-29.

• 二语习得学习策略
• 衔接阶段

本文针对二语习得学习策略,结合西藏高校大学生英语学习习惯进行分析,对如何解决衔接阶段的英语学习提出初步解决方案,旨在为提高藏族大学生英语学习能力提供更多建议。

• 单位
  西藏民族大学