践行核心素养 预防校园暴力

作者：白丽花

来源：宁夏教育, 2019, (02): 40-42.

• 核心素养
• 校园暴力
• 成因
• 应对策略

校园暴力已经成为近年频发的社会现象,具有一定的社会危害性。在涉案主体年龄方面,中学生占有很大比例。同时,中学生也是即将走向社会的准公民,通过基于核心素养层面的校园暴力学生主体成因分析,践行思政课程核心素养,对校园暴力的发生可以起到源头防范的作用。