SPOC联合PBL、CBL模式在《内科学》教学中的应用研究

作者：傅磊; 沈磊; 苏玉璇; 李亮; 左金曼; 卞建军

来源：承德医学院学报, 2023, 40(06): 524-527.

DOI：10.15921/j.cnki.cyxb.2023.06.021

• 内科学
• 小规模限制性在线课程
• 问题导向教学
• 案例教学
• 混合式教学

<正>《内科学》是一门非常重要的临床医学学科，涉及生理学、病理学、诊断学、药理学等多个领域，涵盖面广，整体性强，是临床医学各学科的基础[1-2]。《内科学》的理论教学既要求学生掌握基础的理论知识，又要求学生具有一定的理论结合实际能力、临床综合思维能力。但因《内科学》课程的专业性及实践性很强，涉及病种多，

• 单位
  蚌埠医学院