初中生学习过程中、考试中错题现象为一项常见现象，此也为阻碍学生学习成绩、学习效率提升的一项重要因素.实际上，错题为一项重要的数学教学资源，此也为帮助学生突破教学重点、教学难点的重要突破口，教学过程中，教师需重视错题资源的充分利用，借助引导学生展开错题分析，深化学生对于错题知识的掌握程度、理解程度，推动学生正确解题思路的形成.
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