观察能力的培养不仅关系到教学目标的实现,而且关系到数学核心素养的发展,同时对教学效率的提高也具有非常重要的意义.在解题教学中,观察能力的培养需从学会观察题目特点开始,从多角度观察出发,从动态与静态观察相结合展开,从学会观察隐含条件出发,从类比观察中得以提升.
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