“寻根式”学习——谈疫情期间中职学生精神世界的再构

作者：王东云

来源：天津职业院校联合学报, 2023, 25(01): 31-34.

• 寻根式学习
• 精神世界
• 再构

中职学生怎么从“无根”知识到“有根”知识，达到知识的累积、转化和根基的奠定，从而实现知识的跨越。疫情期间，学生时而线上时而线下，给中职教育带来了更大的挑战。作为中职教师，我们有必要让学生的知识从“无根”到“有根”尽快过渡，从量的积累到质的转变，达到中职学生应该具备的知识和技能，实现中职学生整体素质的提升，从而再构与重塑学生的精神世界。