聚焦“生动” 促进“思维成长”

作者：吕良艳

来源：考试周刊, 2022, (40): 16-19.

• 单元整合
• 核心素养
• 语文要素

单元统整不是打破原有结构，对整个单元进行重新洗牌，而是充分发挥教材的调控功能，依据教学目标，从多维度入手，统整学习内容。文章以《父亲、树林和鸟》一课为例，简说如何在单元统整理念下，聚焦语文要素，体现素养导向下的大单元统整教学理念，创造性地进行教学设计，促进了学生思维的形成和发展。