基于STEM教育的高中物理教学设计——以“液压传动”的教学为例

作者：熊亚莉

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (20): 102.

• STEM教育
• 高中物理
• 教学设计
• 液压传动

随着新课改进程的不断推进,STEM教育对高中物理教学的影响也越来越深入。所谓STEM实际上指的就是科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),数学(Mathematics)这四门学科,这种教育理念更加重视学科间的相互融合,以培养提升学生的创新和实践能力为主要目标。鉴于这种情况,本文首先对STEM教学的概念进行了简要分析,之后以"液压传动"为例展开了高中物理的STEM教育教学设计,希望通过本文的研究能够为STEM教育理念在高中物理教学中有效应用起到一定的指导借鉴作用。