新课改下小学数学课堂提问的优化策略

作者：杨莉

来源：读写算, 2018, (27): 3.

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本文从联系生活实际提出问题,激发学生学习兴趣;针对难重点提出问题,引导学生解决问题;寻找知识共性提出问题,强化学生学习经验;面向全体学生提出问题,促进学生全面发展等几方面重点探讨新课改背景下小学数学课堂提问的优化策略。